В среду, 30 ноября, состоялось второе заседание Молдавского историко-географического общества (МИГО) – недавно созданной общественной организации, одной из главных целей которой является всестороннее исследование историко-географического пространства, ныне являющего собою суверенное и независимое государство – Республику Молдова.
Заседание прошло в форме научно-практической конференции на тему «Научно-образовательные проблемы преподавания курса «История Молдовы». Одновременно оно носило характер гражданско-патриотической акции в защиту государственности Молдовы, законных прав ее граждан на свою этническую и языковую идентичность, на историческое самосознание, на изучение своих «географических основ», по формулировке известного молдавского ученого-историка и филолога, почетного председателя МИГО Василия СТАТИ.
Василий Николаевич поделился с нами своими впечатлениями о прошедшем мероприятии.
– Честно говоря, приятно удивлен такой массовостью участников конференции и её гостей. Это еще раз подтверждает: большинство населения республики разделяет наши взгляды, выступает за сохранение государственности, за территориальную целостность Молдовы, за защиту своего национального языка, за право наших детей знать историю собственной страны.
Мы собрались не для того, чтобы просто поговорить и разойтись. Выдвигались предложения, требования – и довольно жесткие, объединенные в один призыв: восстановить преподавание истории Молдовы в учебных заведениях страны. А по большому счету – защитить конституционные права многонационального народа Молдовы, исполнять законодательство, в частности – Концепцию национальной политики РМ, и избавить всех нас от идеологического захвата государства.
Расцениваем нашу конференцию как первую после выборов значимую акцию в поддержку всенародно избранного президента, в программе которого значатся все разделяемые нами приоритеты.
* * *
Конференция оказалась весьма представительной: известные молдавские историки, географы, политологи, политики, общественные деятели, руководители целого ряда неправительственных организаций патриотической направленности. Её соорганизаторами выступили Ассоциация историков и политологов Pro-Moldova (председатель Сергей Назария), Центр молодежного сотрудничества (председатель Дмитрий Ройбу), молодежное движение «Воевод» (руководитель Николай Паскару), Экспертный клуб «Стратегия Молдовы» (руководитель Вячеслав Пержу). Помимо членов молодежных неправительственных организаций на форум пришли многие студенты.
Организаторы надеются издать материалы конференции. А пока остановимся на двух выступлениях: подробном – председателя МИГО кандидата географических наук Андрея Герцена и кратком – исполнительного директора МИГО Евгения Паскаря.
Евгений Георгиевич большинству читающей публики известен как журналист, историк, а особо интересующимся прошлым нашего края – и своей сенсационной книгой «Неизвестная Молдова». В ней автор изложил свою версию происхождения топонима «Молдавия» и названия ее народа. Открывая конференцию, в своем вступительном слове он обозначил ее главную тему и направленность. Вот несколько фрагментов из его выступления:
«Многочисленные опросы общественного мнения показывали, что подавляющее большинство граждан нашей страны желают, чтобы их дети изучали историю Молдавии. Казалось бы, мнение граждан должно быть услышано, в том числе и чиновниками, которые получают зарплаты из карманов налогоплательщиков. Складывается устойчивое мнение, что Министерство просвещения в последние годы стало инструментом тех сил, которые проводят в жизнь специфическую идеологию и пропаганду – политику румынизации молдавского общества, причем за счет самих же граждан Республики Молдова. Мы платим налоги за идеологию, которая нам не нравится».
«Сегодня все дети Молдовы, изучая специфический курс истории, где много подлогов, явных фальсификаций и пропаганды, становятся носителями соответствующей идеологии. Нельзя строить государство на фальшивой истории и вредной идеологии – в конечном итоге произойдет взрыв изнутри, крах, трагедия государства, общества, миллионов людей. Дети, конечно, не виноваты. В их мозг закладывают идеологию, несовместимую с интересами будущей, верю, процветающей Молдовы».
«Если общество и власть хотят сохранить Молдавское государство, необходимо уже завтра изменить ситуацию в системе образования и начать необходимо с внедрения курса истории Молдовы. Эта задача не менее важная, чем борьба с коррупцией или проведение различных экономических реформ».
Андрей Артемович Герцен – наш земляк, кишиневец, научный сотрудник Института географии Российской академии наук, кандидат географических наук и вообще человек с обширными научными и общественными интересами. В своем докладе, упомянув о том, что «учебный курс истории страны является основой формирования государственного мышления граждан, их национальной и гражданской идентичности», он констатировал: «Однако в учебных заведениях современной Молдовы курс истории не служит национальным интересам молдавского государства. Внедрённая с начала 1990-х годов определенными кругами образовательная политика скорее преследует обратные цели».
Докладчик подробно анализирует школьные учебники истории, цитируя «избранные места», наполненные такой ненавистью к собственной истории, особенно с 1812-го до 1918-го и с 1940-го (исключая «благословенные» годы с 1941-го по 1944-й) до момента распада Советского Союза, что волосы встают дыбом. Причем не только от зоологической русофобии, но и от оголтелого вранья, исторических фальсификаций, нелепых интерпретаций и выводов.
«Продолжение подобной образовательной политики, – заключает докладчик, – безусловно, недопустимо. Как недопустимо исповедование подобной ненавистнической, бездуховной, античеловечной философии. Именно Человек, находящийся в центре мироздания, его семья, дом, село, город, регион, страна, континент, Земля в целом – эти географические константы суть стержневая основа системы ценностей, гуманистического мировоззрения, созидательного отношения к миру. С этих позиций должен быть восстановлен курс изучения истории Родины, истории Молдовы».
В завершение работы конференции принята резолюция, которая будет направлена президенту, в парламент и в правительство.